晨报记者 陈起鸿

    近期，厦门市湖里区东芳小学紧锣密鼓地开展一系列教学改革，聚焦师生成长，主动变革求新，打出一系列教改“组合拳”。

    课堂上，退役老兵的国防课激发学生爱国热情；班级图书角里，孩子们不断汲取“营养”；晨练时，五禽戏帮助学生唤醒身体；课堂外，中医药文化“种”进孩子们心田……聚焦“五育融合”，东芳小学通过“引进来”拓宽视野、“走出去”锤炼能力，为学生打造多元成长通道。

    引“凤”来栖推动教改

    操场上，跆拳道社团的孩子们跟随名师练习踢腿；葫芦丝社团里，专业老师指导孩子们指法；教室中，老师带领孩子们破解几何难题……这一幕幕场景，正是东芳小学“引进来”“走出去”双向发力的生动写照。

    为打破教育资源的时空壁垒，东芳小学主动引“凤”来栖，通过与湖里区青少年宫深度合作，引入散打、跆拳道、葫芦丝等优质课程资源，让专业师资走进校园；同时，校内教师团队持续“充电”，年均72学时以上的校本培训与市级、区级研修双轨并行，打造出一支“既能站稳讲台，又能开拓创新”的师资队伍，为高质量教学提供人才保障。

    该校“走出去”的步伐同样铿锵有力。近年来，学校在湖里区创客大赛中斩获多项荣誉，在小学数学创新思维决赛中收获颇丰，朗诵社团在“鹭岛花朵”比赛舞台上大放异彩。这一系列成果的取得，是校方对为学生打造多元成长通道的重视。数学教研组组长高慧表示：“我们像星探一样，主动发掘每一个孩子身上的闪光点，量身定制培训计划，来发掘孩子的天赋。”

    五育融合点燃“火种”

    春日里，孩子们三五成群，蹲在“萌芽园”记录绿植发芽，这是他们寒暑假参与“自然笔记”活动的延续；科技节游园会上，纸船承重赛引发阵阵欢呼，胡萝卜与牙签搭建的“高塔”屡破该项比拼的校园纪录；体育节上，小运动员挥汗如雨，彰显澎湃的青春活力……聚焦学生全面成长，东芳小学将“五育融合”化作每一天校园内外的各种鲜活场景。

    “教育不是单向灌输，而是点燃火种。”东芳小学校长李世刚介绍，从30余个社团的“课程超市”到构建中医药文化课程体系，东芳小学始终在传承与创新中寻找平衡点，这所承载着“东方芳华”寓意的学校，正以“双向奔赴”的姿态，为学子铺就一条通向星辰大海的成长之路。